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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词é)。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规(guī)则(zé)各类(lèi)课(kè)程的(de)份(fèn)额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学(xué)习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学know过去分词是什么写，know过去分词是什么词(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)know过去分词是什么写，know过去分词是什么词要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结(jié)业(yè)的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德(dé)与社(shè)会(huì)工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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