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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷着云行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于(yú)记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动(dòng)的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了(le)可以回复：我会用(yòng)手机备(bèi)忘(wàng)录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不放心(xīn)，还可(kě)以(yǐ)用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自(zì)己能够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照(zhào)顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很多不必(bì)要的(de)麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的(de)体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作(zuò)的话，老师自(zì)然会(huì)对我们的(de)孩子有一(yī)个好的印象。

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