幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己(15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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