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文章目录：

• 1、任继愈(yù)人物介绍(shào)
• 2、教(jiào)师的论文
• 3、黄(huáng)敏儿的(de)研究成果
• 4、史际春的部分论文

任继愈人物介(jiè)绍

任继愈：出生于辽(liáo)宁省，被誉为东北三杰之(zhī)一(yī)，他是中国(guó)传统武术著名大师(shī)，擅长形(xíng)意拳和八卦掌。宋德生：出生(shēng)于辽宁省，也是东北三杰之一，他是(shì)中国传(chuán)统武术(shù)界(jiè)的重要人物之一，擅长(zhǎng)形意拳(quán)、太极拳(quán)和八卦(guà)掌。

孔(kǒng)繁(fán)森同志是(shì)优秀员(yuán)，焦(jiāo)裕(yù)禄(lù)式(shì)的(de)好、时代先锋(fēng)、先锋、领导的楷模、我们学(xué)习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原(yuán)人(rén)。著名哲(zhé)学(xué)家、佛学家、历(lì)史学(xué)家、图书馆馆长、名誉馆长。师(shī)从(cóng)汤(tāng)用彤(tóng)、贺麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社会(huì)科学(xué)出版社，2005年。

任继愈，中国佛(fú)教哲学家(jiā)。山东省平原县人(rén)。1941年毕(bì)业(yè)于西南联大北京(jīng)大学研究院文学研究所。后(hòu)即任教于北京(jīn蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译g)大学哲学(xué)系。

教师的论(lùn)文

1、“同学们(men)都听过(guò)哪些有趣(qù)的故(gù)事呢，老师喜欢的故事有神(shén)话故事、童话故事，我有(yǒu)一个习(xí)惯，就是喜欢探究理由，若是这个故事我没看(kàn)明白或者认为故事没有到结尾的时候，我会让同学们把故事讲完。

2、教师学术论文是指(zhǐ)教师作为作者或参与者在教育教学(xué)领域中撰写的(de)学(xué)术(shù)性论(lùn)文。

3、教(jiào)师经(jīng)验论文篇一 思想品德方面(miàn)： 在一(yī)年的教育教学(xué)工作(zuò)中我能(néng)认真(zhēn)学习国家的有关教育方针，认(rèn)真学习(xí)党的先进理论知识以及党的(de)十七大(dà)会议精神，自觉践行“三个代表”精(jīng)神，热(rè)爱教育事(shì)业(yè)，始终不忘人民教师职责(zé)，爱(ài)学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青年教师，我(wǒ)们应该以(yǐ)饱满的热情，积极的态(tài)度，加(jiā)强自(zì)身(shēn)职业道德(dé)素质(zhì)修养，在工(gōng)作中“明规范，树楷模，铸(zhù)师魂，”做新时代“四有(yǒu)”好老(lǎo)师，用师魂铸就幸(xìng)福教育。 篇二：教(jiào)师的青(qīng)春在爱和责任中奉献 “青春是美丽(lì)的。

5、教师个人学术论文篇(piān)一 教师(shī)的角色期待 摘(zhāi)要：教师的角(jiǎo)色期待与规(guī)范是随着(zhe)社会发展和人们(men)对教育认识的(de)深(shēn)化而(ér)逐(zhú)步演(yǎn)进的，不同的主体不同的视角(jiǎo)对教(jiào)师的角色期待也是(shì)不同的。在一定的社会历(lì)史背景中，对(duì)教(jiào)师的角色期待也(yě)存在(zài)着共(gòng)识(shí)。

黄敏(mǐn)儿的研究成果

1、-1986 北京大学(xué)心理学系，获理学士学位(wèi)。研(yán)究(jiū)兴趣 ：无意识情绪、情绪调节、身心健康。讲授课程(chéng)：心理学导(dǎo)论（本(běn)科课题(tí)，专业必修(xiū)课）； 情绪心理学（本(běn)科高(gāo)年(nián)级(jí)课(kè)题，专业选(xuǎn)修课）；情绪研究(jiū)专题（研究生课题）。

2、等报(bào)刊的编辑， [1] 并著有关于(yú)编辑的作品。12岁开(kāi)始接受新文学，受鲁迅(xùn)和文学研究会影响很大。孙(sūn)犁是他(tā)参加抗(kàng)日战(zhàn)争后(hòu)于1938年开始使(shǐ)用的笔名。1942年(nián)加入中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党。

史际春的部分论文

物(wù)理学方面的论文篇1 试谈(tán)物理学专(zhuān)业电动(dòng)力学课(kè)程教(jiào)学(xué) 动力学电磁现(xiàn)象的经(jīng)典的动(dòng)力学理(lǐ)论。通常也称为经典电动力学，电动力学(xué)是它的简称。它研究(jiū)电(diàn)磁场的基本属性、运(yùn)动规律以及电磁场和带电物质(zhì)的(de)相互作用(yòng)。

主要(yào)论著有(yǒu)《经济(jì)法总论(lùn)》、《论商法》、《企业和公司(sī)法》、《香港知识产(chǎn)权法(fǎ)》等，在《中国(guó)社会科学》、《法(fǎ)学(xué)研究》、《中国法学(xué)》、《光(guāng)明(míng)日报》、《法学家》等(děng)刊(kān)物和(hé)国外刊物上发表论文二(èr)百余(yú)篇。

“理论研究型”论文针对秘书学或(huò)秘书(shū)工作中某一个(些)问题、现象进行(xíng)深入分析、讨论并得到有意(yì)义结论的论文，主要是(shì)释理(lǐ)，可以对(duì)秘(mì)书学专业中已有的理(lǐ)论(lùn)进行(xíng)阐释，也可(kě)以提出(chū)新(xīn)的秘书学理(lǐ)论(lùn)，还可以对中国秘书(shū)发展过程(chéng)中各种现象进行(xíng)梳理研究(jiū)。

经济法(fǎ)是调整经(jīng)济管理和经济(jì)运行过程(chéng)中产生的经济关系的(de)法律规范的(de)总称。作为一个独立(lì)的法律部门，经济法是我国社会主义法(fǎ)律体系的重要组成部分。

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