朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热(rè)心(xīn)的(de)希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前(qián)表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御(yù)用(yòng)文人(rén)的(de)迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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