幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

　　关(guān)于(yú)幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班以及幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些方面等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(j唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗í)转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时(shí)要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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