音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育(yù)专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不(bù)错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个(gè)学士学位，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每(měi)个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学(xué)习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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