大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的(de)规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在(zài)大学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思an>jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范(fàn)的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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