1米等于多少mm 1米等于多少厘米-橘子百科-橘子都知道

1米等于多少mm 1米等于多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

<1米等于多少mm 1米等于多少厘米p>　　。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

1米等于多少mm 1米等于多少厘米　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文(wén)章,结尾要落(luò)实到人(rén)的(de)思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　1米等于多少mm 1米等于多少厘米　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。