张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会(hu别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你ì)面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和意(yì)见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会(huì)实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你这也是(shì)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你