大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么以及(jí)大学的学分是啥意思，大学学(xué)分是(shì)干什么的，大学学分的(de)规范是什么，大(dà)学(xué)学分是干啥的，大学里学(xué)分(fēn)是什么(me)等问(wèn)题，小编(biān)将为你收拾以下常(cháng)识：

大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的(de)东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必修课和(hé)选修课(kè)，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生(shēng)结业(yè)的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修满课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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