幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子(zi)们(men)的进餐习黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说(shuō)黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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