朝(chá社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说o)花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国(guó)留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的(de)希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意(yì)思。

　社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升(shēng)格(gé)为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下(xià)，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他(tā)对来(lái)自(zì)弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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