音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字(zì)之日(rì)本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸(xī)收了(le)当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おん无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释よみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是(shì)以日语固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语(yǔ)言学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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