句式杂糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思(sī)是句型(xíng)混杂的意(yì)思是：把两个(gè)句(jù)子放(fàng)在一个句子应该结束(shù)的地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形(xíng)成(chéng)组(zǔ)合句。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编的细节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同(tóng)的句法外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏结(jié)构混合(hé)在一个表达式中，会造成句子(zi)结构的(de)混乱(luàn)和(hé)语(yǔ)义上(shàng)的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的(de)混(hùn)杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个(gè)结(jié)构或意义(yì)被组(zǔ)合在一个句子中(zhōng)，使句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用(yòng)这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说(shuō)这两种(zhǒng)句型是组合在一(yī)起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这(zhè)个(gè)明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本(běn)原因(yīn)，是(shì)党的作风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华(huá)大学(xué)等(děng)15年历史(shǐ)的大学的(de)师生(shēng)和(hé)科技工作者(zhě)也(yě)参加了培训班。

　　而(ér外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏)清华大学的师生(shēng)和科(kē)技工作者也参(cān)与了这项研究，修改了时间，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种结(jié)构，有时他想用那种结(jié)构。

　　因此，这(zhè)两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然一个句子(zi)的结构(gòu)是(shì)完整(zhěng)的，但它的最(z外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏uì)后一(yī)部(bù)分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一(yī)半时间，突然又开始了新的事业，开(kāi)始了新的一句(jù)话(huà)。

　　4反客观主(zhǔ)义(yì)是(shì)指用(yòng)句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的(de)主语，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是(shì)否混杂，最基本的(de)方(fāng)法就是(shì)梳理主(zhǔ)体，看搭(dā)配是(shì)否(fǒu)有问题

什么是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法结构混杂在一(yī)个表达式中，结(jié)果造成(chéng)语句结构混乱、语义(yì)纠缠，这(zhè)样(yàng)的(de)语病就叫杂(zá)糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或几个(gè)意(yì)思硬凑在一个句子里，使句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结(jié)果造成将两(liǎng)种句式放在一起说(shuō)，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结(jié)构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物的发展都(dōu)是有(yǒu)起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然(rán)和闭则(zé)社会的种种外(wài)因影响所决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构套用(yòng)在(zài)一起形成(chéng)句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却(què)把咐态高(gāo)衡尺他的最后一部分(fēn)用做(zuò)另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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