提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(c阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱uàn)改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害(hài)人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们(men)孩子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子(zi)从听(tīng)到故(gù)事(shì)中阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的(de)方(fāng)法，所(suǒ)以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官(guān)进行记(jì)忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学(xué)的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等(děng)。

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