上海四大(dà)八(bā)校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中排名一览表是上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海民(mín)办兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属外国语学(xué)校、上海市市北初级中学等四(sì)校的(de)。

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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海(hǎi)市重点高中(zhōng)排(pái)名一(yī)览表

　　上(shàng)海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学等(děng)四校。

　　八校(xiào)是(shì)指(zhǐ)：上宝中学、张江集团学(xué)校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中(zhōng)学(xué)的前身是上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后，上海中学与(yǔ)华泾实业联合在1999年建立了华育中学(xué)，华育的师(shī)资(zī)力(lì)量、管理方式、教学(xué)方(fāng)式，都来(lái)自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中(zhōng)教学(xué)基地。

上海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海(hǎi)四大名(míng)校是指上海中学、华师(shī)大(dà)二附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学(xué)（黄浦）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是(shì)坊间(jiān)的(de)一(yī)种说法(fǎ)而已，各区县依(yī)然还拥有一些非(fēi)常出名的高中，比如浦东(dōng)的进才中学，静安(ān)的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们(men)一般都不会讨论这所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中是根据《国务(wù)院关于基(jī)础教育改革与(yǔ硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子)发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地建设一批实施素(sù)质教育的(de)示范性普通(tōng)高中以及(jí)全国(guó)高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海交通大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属中学、上海(hǎi)师范大学(xué)附属中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向(xiàng)明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育(yù)中学、延(yán)安中学、上海市第(dì)三(sān)女(nǚ)子中学、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范(fàn)大(dà)学第一附属中学、控江(jiāng)中学(xué)、杨(yáng)浦高(gāo)级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启动上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 20硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子04年，本(běn)哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设取得(dé)新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验性示(shì)范性高(gāo)中建设(shè)是上海市基(jī)础教育现代化的重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过(guò)促进学(xué)校形(xíng)成依法治校(xiào)、自我约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学(xué)校不断追求新的(de)发展，形成一支学校教育改(gǎi)革(gé)的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育(yù)难题的攻坚队，对整个高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育和基础教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射(shè)和硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子引(yǐn)领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与(yǔ)提(tí)高，促进本市(shì)率先基本实现教(jiào)育现代化。

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