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重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉>

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有(yǒu)多科不发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉(bù)及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格的(de)科目补考及格(gé)则不需求(qiú)重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出(chū)自(zì)动者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课(kè)程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设(shè)计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放(fàng)下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都是好孩子(zi)！

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