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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从结(jié)构入(rù)手来(lái)表现的，更突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到(dào)的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面(mià三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默n)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例(lì)关系，三(sān)大基本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描

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