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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回(huí)环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其(qí)形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译p>

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排(pái)的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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