音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的(d一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战e)一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学(xué)生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创作(zuò)方式(shì)等。

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