说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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