张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务(wù)范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他(tā)的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知(zhī)识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生更多的(de)参(cān)考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多(duō)的(de)家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳(wěn)。

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