大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制边际贡献的计算公式是什么呀合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必(bì)要获得的(de)结(jié)业(yè)总学分作为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分绩点=边际贡献的计算公式是什么呀学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分(fēn)制也(yě)是(shì)在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数(shù)，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据(jù)。边际贡献的计算公式是什么呀p>

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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