写作手法比喻和比拟怎(zěn)么区分的，比喻(yù)写作手法的作用是(shì)比喻就是将彼物比此物，二者具有(yǒu)相似性的。

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写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么(me)区(qū)分的，比(bǐ)喻写(xiě)作手法的(de)作用

　　比喻(yù)就是(shì)将彼物(wù)比此物，二者(zhě)具有相似性。

　　拟人就是把(bǎ)事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事(shì)物变成和人一(yī)样具(jù)有动作和感情的(de)样子。

二者(zhě)区别

　　1.本体的(de)表(biǎo)现形式不同(tóng)。

　　比喻的本体可出现(xiàn)可(kě)不(bù)出(chū)现(xiàn)，比(bǐ)拟的(de)本体必(bì)须出现。

　　2.喻体是具(jù)体的事物，可以确认。

　　拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事物，不(bù)能确认。

　　3.修辞目的不(bù)同(tóng)。

　　比喻(yù)的目的(de)偏重于帮助读者认识或明白(bái)某种事物窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污。

　　比(bǐ)拟的(de)目(mù)的侧(cè)重于(yú)抒发某种情感(gǎn)，使(shǐ)读者受到感染，进而(ér)产生某(mǒu)种感情。

比喻与(yǔ)拟人(rén)例子(zi)

　　比(bǐ)喻

　　就是(shì)将彼物比(bǐ)此物(wù)，二(èr)者(zhě)具有相(xiāng)似(shì)性。

　　例如(rú)：天(tiān)上的(de)白(bái)云像(xiàng)棉花。

　　很显然(rán)，这个例子是比喻句，因为这个句子(zi)有(yǒu)本(běn)体“白云”、喻体“棉(mián)花(huā)”和(hé)比喻词(cí)“像(xiàng)”。

　　通过例子，可以(yǐ)知道判(pàn)断一个句子是不是比喻句，不是出(chū)现“好像”“好似(shì)”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了(le)，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物(wù)人格化，将本来不(bù)具备人(rén)动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的(de)事物变成(chéng)和(hé)人(rén)一样具有动作和(hé)感(gǎn)情的样(yàng)子。

　　拟人就是把物当(dāng)人写(xiě)，赋予(yǔ)物以人的动(dòng)作行为(wèi)或(huò)思想(xiǎng)情感。

　　如：小草偷(tōu)偷地(dì)从土(tǔ)里钻出来，嫩嫩的(de)，绿绿的。

　　这(zhè)个句子就是采用拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法，一个“钻”更加(jiā)形象生动地展现了小草旺(wàng)盛的生命(mìng)力。

常(cháng)见写作(zuò)手法(fǎ)

　　夸(kuā)张、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬(xuán)念、照应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面(miàn)结合、动静结合、叙议结(jié)合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志(zhì)、白描细描、铺垫悬念、正(zhèng)面侧面比喻象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上启(qǐ)下、开门见山、烘(hōng)托(tuō)、渲染(rǎn)、动静相衬(chèn)、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托(tuō)物寓意(yì)、咏物(wù)抒情等。

作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手(shǒu)法的区别(bié)

　　　　导语：比喻和比拟，都(dōu)是加强(qiáng)语言形象性的修辞手段，但它们是两(liǎng)种(zhǒng)不同的修辞方式。

　　下面(miàn)是我整理的作(zuò)文(wén)中常见(jiàn)的(de)比喻和比拟修(xiū)辞手(shǒu)法的区别的相关内容(róng)，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比拟是(shì)物的人化或(huò)人的物化或把甲物(wù)拟(nǐ)作(zuò)乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开(kāi)想象的翅膀，捕捉它的意(yì)境，体味它的深意。

　　 　　比拟分为拟人(rén)和拟(nǐ)物(wù)。

　　 　　比(bǐ)拟离(lí)不开(kāi)联(lián)想和想象。

　　 　　比拟是根据(jù)本(běn)体事物(wù)和拟作事物之间(jiān)的可拟性，借(jiè)助联(lián)想(xiǎng)和(hé)想象而形成的辞(cí)格，因此联想是(shì)通向(xiàng)比(bǐ)拟(nǐ)的桥梁，想(xiǎng)象是比(bǐ)拟的翅(chì)膀。

　　 　　比拟具有(yǒu)很(hěn)强(qiáng)的感情色彩，是作(zuò)者用(yòng)自己(jǐ)自(zì)然(rán)流(liú)露的强(qiáng)烈感情(qíng)去(qù)感染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句(jù)：就是(shì)借助(zhù)丰富(fù)灶(zào)凯的想像，把物当(dāng)成人(rén)来写，或把人当(dāng)成物来写，或把甲物当成(chéng)乙物来写。

　　 　　比(bǐ)喻(yù)：比喻 就(jiù)是打比(bǐ)方，是用本质不同而又有(yǒu)相(xiāng)似点的事物(wù)描绘事物或说明道理的辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化(huà)，把本来(lái)不具备(bèi)人(rén)的一些动(dòng)作和(hé)感(gǎn)情的事(shì)物变成(chéng)和(hé)人一样的(de)。

　　 　　拟人(rén)就(jiù)包括(kuò)在比拟之中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同、作用(yòng)不同.比喻是用与(yǔ)本体事物有(yǒu)相似点的另一事物作(zuò)比也就是(shì)打比(bǐ)方；一定得(dé)有相似点，通(tōng)过相衡辩袜似点(diǎn)使本体同喻体联系起来(lái)，唤起人们的(de)联想，使人更具体地惑知(zhī窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污)事(shì)物。

　　比拟(nǐ)即模拟,它是用乙事物具有的(de)特(tè)性(包(bāo)括称(chēng)渭(wèi)、动作、行为等(děng))写甲事物，或者说是(shì)把乙事物的特性强加于甲事物(wù)。

　　乙事物般是有生命力(lì)的,能(néng)活动(dòng),有感情的(de)；它比甲事物(wù)具体实在，于是本来较抽象、不(bù)太实在的(de)事物变得(dé)具体实(shí)在了，当(dāng)然就增(zēng)添(tiān)了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐(fù)激此(cǐ)可见，比喻强(qiáng)调的是甲乙两物的相(xiāng)似性(xìng)，而比拟(nǐ)却是利(lì)用它们之间的不同特性，使(shǐ)两(liǎng)体融为一体(tǐ)，这(zhè)是区(qū)别比喻(yù)和比拟最重(zhòng)要的(de)标志(zhì)。

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