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我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理(l我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子ǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。