朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在日(rì)本东北大学的留(liú)学(xué)生(shēng)活，表达了(le)深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作者对(duì)清国留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望(wàng)，便连(lián)信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们(men)也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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