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松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢失(shī)。并且生吃松果(guǒ)能够(gòu)更好(hǎo)地体会(huì)到松果的原汁原味(wèi)，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持(chí)对(duì)立定(dìng)见，他(tā)们认为生松果含(hán)有寄(jì)生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果(guǒ)壳中含有松脂，有(yǒu)些人会对(duì)其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生(shēng)松果(guǒ)会对健康形成损害的人，能够将(jiāng)松果(guǒ)炒熟后再食用。这能(néng)够(gòu)有效地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适(shì)量(liàng)食(shí)用

　　无(wú)论(lùn)是生(shēng)松果仍是熟松果(guǒ)，都(dōu)不主张食用过多。由于松果中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪和(hé)热量，长时刻(kè)食用过(guò)多可(kě)能会导致(zhì)体重增(zēng)加(jiā)和其他健康问题(tí)。

松果体可(kě)视化练(liàn)习

　　松果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算将数据(jù)转换成松果体的(de)图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连(lián)合(hé)与(yǔ)后(hòu)连合之(zhī)间(jiān)。

　　松果体外表(biǎo)被以由软脑膜连(lián)续(xù)而(ér)来的结缔(dì)组(zǔ)织被膜，被(bèi麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁)膜随(suí)血管伸入(rù)本(běn)质内(nèi)，将本(běn)质分为许多不规则小叶，小叶主要由松果体(tǐ)细胞(bāo)、神经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经纤维(wéi)等(děng)组成(chéng)。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰(xī)的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文(wén) /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提到，松果体就(jiù)像显像(xiàng)管和投影机相同能够(gòu)投(tóu)射咱们的(de)梦想画面。

　　可是(shì)很少有(yǒu)人知道，国(guó)际上其实存(cún)在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是明晰(xī)的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊(hú)的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈(chéng)现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数(shù)人成年人(rén)还能坚持明晰的(de)梦(mèng)想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便是指在大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想的(de)画面(miàn)，闭(bì)上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直观的看到自(zì)己梦想的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看(kàn)电视相同”直观而明晰安(ān)稳的画面(miàn)，这种才干和人的精(jīng)气神(shén)还(hái)和松(sōng)果(guǒ)体的机能有很大(dà)的联系，人的(de)精气神十(shí)分充分，就好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足，电能(néng)满足的情况(kuàng)下，电脑(nǎo)就(jiù)能正(zhèng)常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉或许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们(men)的(de)松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化(huà)的现象，其实是大脑的自我维(wéi)护机(jī)制。

　　由于(yú)松果体清楚(chǔ)的显现梦想(xiǎng)的(de)画面是需求(qiú)耗费(fèi)很多的能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人(rén)领会(huì)主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用一向钙(gài)化(huà)物质(zhì)来(lái)包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使是这种含糊的梦想，其(qí)实(shí)也需(xū)求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整(zhěng)合(hé)咱们(men)是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈现这(zhè)种明晰的想像力机制呢？其(qí)实(shí)这(zhè)个(gè)是咱们人体(tǐ)十分才智的当(dāng)地，咱(zán)们人(rén)类(lèi)呈现在这个险(xiǎn)峻的国际(jì)，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们(men)人类要在这个国际生计下去(qù)，靠的是什么(麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁me)呢？靠的是咱们超级(jí)兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐(ruì)的生计兵(bīng)器了(le)。

　　而咱(zán)们的想(xiǎng)像力则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛(měng)的(de)才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干(gàn)十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才(cái)干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什(shén)么东西，只(zhǐ)要看一眼(yǎn)就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆(yì)的才(cái)干本(běn)质上(shàng)便(biàn)是明晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有(yǒu)超强回(huí)忆力则意(yì)味(wèi)着咱们能(néng)够(gòu)以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什(shén)么咱(zán)们幼儿和(hé)童年时期具有超强回忆力的(de)原因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图(tú)）便是具有这(zhè)种明(míng)晰想像力的天才(cái)。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊讶地发(fā)现，自己(jǐ)能(néng)够(gòu)充分利用梦(mèng)想力，自己(jǐ)想的任何(hé)东西都会(huì)直观(guān)的呈现在(zài)自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住实践的画(huà)面，小(xiǎo)特斯拉一(yī)向遭(zāo)到(dào)这种梦想的困扰(rǎo)，他还(hái)认为他(tā)人(rén)都和他相同(tóng)具(jù)有相同(tóng)的梦想才(cái)干，他(tā)还(hái)企(qǐ)图(tú)将自己的(de)梦想投影(yǐng)出来(lái)和其他人的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现其(qí)他(tā)人并没(méi)有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或(huò)许试(shì)验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切细节(jié)完美地(dì)描绘(huì)出来，和实践情(qíng)况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创(chuàng)造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性的理论到实践数(shù)据，没有什么东(dōng)西是(shì)不(bù)能在脑海中预先测(cè)验(yàn)的。

　　 人们将一个开始主意(yì)付诸实践的进程，彻底是对(duì)精(jīng)力(lì)、金钱(qián)和时(shí)刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需(xū)求这么(me)强(qiáng)的回(huí)忆力，这么强壮的回忆(yì)力(lì)会耗费太大的精(jīng)气神(shén)，反而因小失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的(de)封闭了“可(kě)视化的才干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们(men)人(rén)在晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又打(dǎ)开了，在(zài)潜(qián)意识的牵引(yǐn)下， 咱们(men)半梦半醒(xǐng)的漫游在梦(mèng)想(xiǎng)的(de)国际里边(biān)，实在的体会不知是(shì)梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零(líng)秒(miǎo)思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练(liàn) 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能开发(fā)14年，读过2万(wàn)本以(yǐ)上书本(běn)，带领团队培养出50位(wèi)回忆大师，2000位(wèi)潜能(néng)开(kāi)发师，冯(féng)德全早教研究员，华南(nán)教科所研究员，一(yī)起担(dān)任上百家全脑教育组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教(jiào)师

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