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　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表达(dá)内(nèi)容或结构安排(pái)的需要(yào)，要连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样的(de)！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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