大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的(de)学分越(yuè)多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导p>

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要(yào)获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结(jié)业规范(fàn)的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(f分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导ēn)制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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