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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说(s山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思huō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(mí山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思ng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思)地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用）。

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