当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛-橘子百科-橘子都知道

当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车(chē)行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛)左右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学。当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛p>

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。