大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年学分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业(yè)总成果(guǒ)质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则(zé)的(de)最低(dī)学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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