小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)以及(jí)小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用 举例(lì)子，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))，十(shí)种说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用，小学常用的6种说明方法等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(s妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确huō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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