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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重(zhòng)要的(de)一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那(nà)个(gè)人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的(de)一种方法(fǎ)，但却是经(jīng)常(cháng)用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法(fǎ)的前(qián)提(tí)是默读理解，先把每一(yī)句话读(dú)懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄(xióng)有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人(rén)模仿不(bù)同角色进行对话，或(huò)者与父(fù)母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依(yī)据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样会快一(yī)点的(de)，要(yào)是全篇一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励(lì)自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创(chuàng)造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自(zì)己而(ér)自(zì)豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的(de)时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的(de)实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是(shì)特(tè)别固(gù)定，学生们可以自己感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才(cái)能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以先(xiān)记住一(yī)些关键(jiàn)没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还(hái)可以(yǐ)帮助(zhù)学生边理解边(biān)背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时(shí)间(jiān)信息(xī)、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知(zhī)识点(diǎn)，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不(bù)用原话，而(ér)是(shì)自(zì)己(jǐ)的语言(yán)，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正(zhèng)的(de)理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌的场景，这个时候(hòu)往(wǎng)往你就(jiù)能感到(dào)得心(xīn)应(yīng)手(shǒu)。

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