说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，读者更(gèng龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思p>

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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