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  12月4~6号(hào),继续教育(yù)学院院(yuàn)长叶勇一行赴成都多需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂(duō)所(suǒ)高校调研学习。

  调研(yán)组检查了四川交通职业(yè)技术(shù)学院(yuàn)、四川交(jiāo)通运输学校2个函授(shòu)教学(xué)点的面授工作,并调(diào)研学习(xí)了函授点所在学校和(hé)成都中医药大(dà)学继续教(jiào)育工作(zuò)的成功经验。

  四(sì)川交通职业技术(shù)学院是全国高职院校(xiào)前50强(qiáng)、四川省前三强,具有(yǒu)极强(qiáng)的(de)行业特色(sè)与办学实(shí)力(lì),也是我(wǒ)校最早一批校外成人教育函授(shòu)站。

  四(sì)川(chuān)省交通(tōng)运输职业学校是我校在四川设立的(de)两个函授站之(zhī)一(yī),10多年(nián)来,一(yī)直与我(wǒ)校合(hé)作开展成人学历教育专科层次的(de)人才培(péi)养。

  在两所(suǒ)合作(zuò)院校(xiào),大家就学历继续(xù)教育的教学(xué)模式(shì)、教(jiào)学管理改革进行了深入(rù)探讨(tǎo),共同分析了当前学历和非(fēi)学(xué)历(lì)继续教(jiào)育所面临的问(wèn)题,讨论(lùn)了(le)继续教育未来的发展(zhǎn)方向,并就如何拓展(zhǎn)非学历培训的市场、提高(gāo)培训质量、资源共享(xiǎng)等方面达(dá)成了合(hé)作意向。

  在成都中医药大学,调研组一行了解了该校如何(hé)发挥全国双一(yī)流学校(xiào)学(xué)科专业优(yōu)势(shì),通过设置中医学、护(hù)理学(xué)、营养食品与健康等专业(yè)性(xìng)极强(qiáng)的(de)专业,通过在全省(shěng)各地市(shì)州全覆盖(gài)设立函授点,通过先(xiān)进的教学管(guǎn)理模式、教(jiào)学质量保障措施,拓展学历继续教育市场,确(què)保近三年录取规模近万人的有效(xiào)做法。

  交流(liú)中,双方还共同(tóng)分(fēn)析了学历和非学(xué)历继续(xù)教育面临的生(shēng)源下降、培训市场竞(jìn需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂g)争(zhēng)日(rì)趋激烈(liè)等新(xīn)的发展形(xíng)势,讨论(lùn)了继续教育如何支持(chí)高校(xiào)“双一流”建设、“新工科”“新医科(kē)”建设,如何准确定位和未来发(fā)展思路等问题(tí)。

重(zhòng)庆交通(tōng)大学继续(xù)教育学院的介(jiè)绍

  继(jì)续教育学(xué)院(yuàn)是重庆(qìng)交通大学负(fù)责学历教(jiào)育(yù)与非学(xué)历教育管(guǎn)理(lǐ)的二级教学机构(gòu)。

  学(xué)院有在岗教职兆(zhào)唤工(gōng)59人(rén),有中级以(yǐ)上专业技术职务人员38人,其中副高级以昌如(rú)上职(zhí)称12人,具有(yǒu)较强的师资力量。

  学院已拥有(yǒu)函授、自考、成人脱产和岗位培训(xùn)等多种办学形式。

  其中,继续(xù)教(jiào)育(yù)中的学历教育分(fēn)布15个省、市;各(gè)类各(gè)族迅凯(kǎi)层次专业方向(xiàng)50多个;岗位培训拥(yōng)有全国20多个省、市的(de)办学(xué)网点。

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