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当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同(tóng)学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人(rén)，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗p>

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。