旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容-橘子百科-橘子都知道

旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实(shí)不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。