女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束-橘子百科-橘子都知道

女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束想学(女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也无(wú)事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。