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1页是一面还是两面啊,1页是一张还是一面

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  家贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)翻译是(shì)出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出(chū)自(zì)哪里,家贫(pín)无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译

  出自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日(rì)以还。

  翻译(yì):(由(yóu)于)家庭贫寒,没(méi)有什么办法买到书籍学习,(就)常常向有藏(cáng)书的人家(jiā)借书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(按时)送还。

送(sòng)东阳马生(shēng)序节选

  原文

  余幼时即嗜(shì)学。

  家贫,无从致(zhì)书(shū)以观,每假借于藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日以还。

  天大(dà)寒,砚冰坚,手指(zhǐ)不(bù)可屈伸(shēn),弗之怠。

  录(lù)毕,走送之(zhī),不敢稍逾约(yuē)。

  以是人多(duō)以书假(jiǎ)余,余因得(dé)遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕(mù)圣贤之(zhī)道,又患(huàn)无硕师名(míng)人(rén)与游,尝趋百里外,从(cóng)乡之先达执经叩问。

  先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝(cháng)稍降辞(cí)色。

  余立侍左右,援疑(yí)质理,俯身倾耳以(yǐ)请;

  或遇其叱咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦(yuè),则又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译(yì)

  我年幼时就(jiù)非常爱好(hǎo)读书。

  家里(lǐ)贫穷,无法得到书来看,常常向藏书(shū)的人(rén)家求(qiú)借,亲手抄录,计算(suàn)着日期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了(le)冰,手指冻得不(bù)能(néng)弯曲(qū)和(hé)伸直(zhí),也不放松读书(shū)。

  抄写完毕(bì)后,便马上跑(pǎo)去还(hái)书(shū),不敢超过约定(dìng)的期限(xiàn)。

  因(yīn)此有很多人(rén)都(dōu)愿意把(bǎ)书借给我,于是(shì)我能够遍(biàn)观群书。

  成年以(yǐ)后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又(yòu)苦于不能(néng)与(yǔ)学(xué)识渊(yuān)博的老师和名人交往,曾经赶到数百(bǎi)里以外,拿着经书(shū)向乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问(wèn)的前辈请教。

  前辈德(dé)高(gāo)望重(zhòng),门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和态(tài)度(dù)从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪侍在他左右(yòu),提出疑难,询(xún)问道理,俯(fǔ)下身子(zi),侧着耳朵恭(gōng)敬地请(qǐng)教;

  有时遇到他大声(shēng)斥责,我的表情更加恭顺(shùn),礼节更(gèng)加周到(dào),不(bù)敢说一(yī)个(gè)字反驳;

  等(děng)到他高兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨,但最终(zhōng)获得(dé)不少教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜溪,别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟。

  汉族(zú),浦江(今(jīn)浙江浦(pǔ)江(jiāng)县)人(rén),元(yuán)末(mò)明初文学(xué)家,曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”,学(xué)者称太(tài)史公。

  宋濂与高启、刘基(jī)并称为“明初诗文(wén)三大家”。

  他因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而(ér)被(bèi)流放(fàng)茂州,途中病死(sǐ)于夔州(zhōu)。

  他的代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐(fá)檄文(wén)》等(děng)。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)每假借于(yú)藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意思

  年幼时团缓就爱(ài)学(xué)习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到书来看,常向(xiàng)藏书的(de)人家求借,亲(qīn)手抄录,约定日期(qī)送还。1页是一面还是两面啊,1页是一张还是一面

  出自明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序:《送(sòng)东阳马生(shēng)序》。

  全文(wén)塌掘模结构严谨,详略有(yǒu)致,用对比说理,在(zài)叙事(shì)中(zhōng)穿插细(xì)节(jié)描绘,读来生(shēng)散吵动感人。

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