说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具体化乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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