小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复(fù)出现(xiàn)的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒn一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升mlg)行为，连续两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)词(cí)语，达(一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升mldá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的(de)需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠(mò)，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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