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　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治(zhì)国安民的(de)根(gēn)本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学(xa的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数ué)的经世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗(cū)精皆尽力求(qiú)全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与实践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联(lián)系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理义，因(yīn)为其脱离(lí)实际，不能解(jiě)决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排(pái)斥通(tōng)过读讲(jiǎa的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数ng)来学习知(zhī)识(shí)，而是主张读书(shū)、讲学、习(xí)行相(xiāng)结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知(zhī)识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己(jǐ)规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院(yuàn)的六斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应(yīng)当(dāng)时的实际，等(děng)时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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