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  理(lǐ)科和工科的区别

  总的来(lái)说,理(lǐ)学研究的是科学,工学(xué)研究的(de)是技术;

  理学注重(zhòng)理论研究(jiū),工(gōng)学注重实际(jì)应(yīng)用;

  理学培养的目标是科学(xué)家(jiā),工(gōng)学(xué)的培养(yǎng)目标是工程师。

  典型的理学专业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声(shēng)学(xué)、化学等;

  典型的工科专业如(rú)环境科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、电子信息(xī)工(gōng)程、化学工程(chéng)、土木(mù)工(gōng)程、轻(qīng)化工程等。

扩展资料:

  工科(工(gōng)程学)是指如(rú)材料科学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技(jì)术和工艺的学(xué)问。

  工程学(xué)或工学即“应用(yòng)科学和技术的原理,来解决问题”。

  工(gōng)程师通过(guò)想象,判断和(hé)推(tuī)理(lǐ),将科学(xué)、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经验应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程(chéng)序的操作中(zhōng)。

  在学校中,将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或(huò)工学。

  工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理学(xué)、化学等基础科学(xué)的原理,结(jié)合生产实践所积(jī)累的技(jì)术经验(yàn)而发展起来的学科(kē)。

  代表性的学(xué)科有(yǒu)土建(jiàn)类、水利类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制(zhì)药(yào)类等等。

  工科(kē)的培养目标(biāo)是(shì)在相应的工(gōng)程(chéng)领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管(guǎn)理等(děng)方面工(gōng)作的(de)高级工程技术人才。

  主要是要(yào)培养实际(jì)应用(yòng)能力的工作人员。

  以上(shàng)所述主要指传统工(gōng)科,此(cǐ)外还有新型工科(kē)。

  新型工科是指为(wèi)适应(yīng)高技术发展的需要而(ér)在有关理科基础上发(fā)展起来的学科。

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