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全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市 猴子摘玉米的故事原版及寓意是什么,猴子摘玉米的故事原版及寓意和象征

  猴(hóu)子摘(zhāi)玉米的故事原版及寓意是什么,猴子(zi)摘玉米(mǐ)的故(gù)事(shì)原版及寓意和(hé)象征是小猴(hóu)子掰玉米的故事讲(jiǎng)述的是一只小猴子(zi)下山,看见一块(kuài)玉米地便(biàn)掰了一块玉米(mǐ),可(kě)是(shì)没(méi)走多远又看(kàn)到(dào)了桃子(zi),便扔了玉米(mǐ)摘桃子(zi)的。

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猴子摘玉米的故事(shì)原(yuán)版及(jí)寓意是什么,猴子摘玉米的故(gù)事原版及(jí)寓(yù)意和象征

  小(xiǎo)猴子掰玉米(mǐ)的故事讲(jiǎng)述的是一只小猴子下山(shān),看见一块(kuài)玉米地(dì)便掰(bāi)了(le)一(yī)块玉(yù)米,可是(shì)没(méi)走多远又看到了桃子,便扔了玉米摘桃(táo)子。

  这样,它又遇到了西(xī)瓜,又遇到了(le)兔子,可是最后它却什么也没带回家。

猴子摘玉米的故事原(yuán)版

  有(yǒu)一天,一(yī)只小猴子下山来,它走到一块玉(yù)米地里,看见(jiàn)玉米结得又大又多,非(fēi)常高兴,就掰(bāi)了一个,扛着往(wǎng)前走。

  小(xiǎo)猴子扛(káng)着玉米,走到一棵桃树下。

  它看见(jiàn)满树的桃子又大又红,非常高兴,就(jiù)扔(rēng)了玉米去摘桃子(zi)。

  小猴(hóu)子捧着(zhe)几(jǐ)个(gè)桃子(zi),走(zǒu)到一片瓜地里。

  它看见满(mǎn)地的西(xī)瓜又大又(yòu)圆,非常高(gāo)兴(xīng),就扔了(le)桃(táo)子去摘(zhāi)西瓜。

  小猴子抱(bào)着一个大西瓜(guā)往回(huí)走(zǒu)。

  走着走着,看见一只小兔(tù)蹦蹦跳跳的,真(zhēn)可爱。

  它非(fēi)常高兴,就扔了西瓜去追小兔(tù)。

  小兔跑(pǎo)进树林子(zi),不见了。

  小猴子只好空着手回家去(qù)。

猴子摘玉米的故事(shì)寓意

  这(zhè)个故事里的小猴子不仅贪婪而且(qiě)做(zuò)事情没有毅力,不能坚持,容易半途(tú)而废。

  故事告诉我们做事(shì)情(qíng)要专心(xīn)致志,不能半途而废。

  在接受新事物的时候(hòu),也可以理解为(wèi)在追求东西的(de)时候(hòu),首先要(yào)考虑自己的容纳量(liàng),如果我(wǒ)们的容量有(yǒu)限,那么我们只能选择其中最(zuì)好的(de),而不(bù)是一律地(dì)照单全收(shōu)。

全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市3>猴子摘玉米的故事和(hé)道理

   猴子摘玉米的故事里的小猴(hóu)子贪婪(lán)没有毅力,不能坚持,容(róng)易(yì)半(bàn)途(tú)而废。

  告诉(sù)我们做(zuò)事要一心一意,做(zuò)事情(qíng)要坚持到底。

  下面是我整(zhěng)理的相关内容,供参(cān)考。

  

猴子摘玉(yù)米(mǐ)的故事

   从前,在森林(lín)里(lǐ)面住着一只小猴(hóu)子,有一天它肚(dù)子饿了,出来寻找(zhǎo)食(shí)物。

   它走着走着,就来(lái)到了一磨肆块玉米(mǐ)地,里(lǐ)面的玉米好大啊(a),猴子(zi)可高(gāo)兴瞎迹轿(jiào)了,摘了很多(duō)玉米,它的双手都捧满了(le)玉米。

  它捧着玉米往前(qián)走(zǒu)啊走,来到了一片(piàn)西瓜地,猴子一(yī)看西瓜大大的,马上将手(shǒu)里的玉米丢了(le),摘(zhāi)了(le)一(yī)个大大西瓜,抱着西瓜又往前走了。

   走(zǒu)着走着,猴(hóu)子来到了一片(piàn)花(huā)丛中,看到美丽的(de)花朵,猴子又忍不住将手里的西瓜丢(diū)了,摘了满满一(yī)手(shǒu)的花(huā)朵(duǒ)朵。

  猴子又接着走(zǒu)啊走,全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市由于(yú)手里捧着的花(huā)朵太香(xiāng)了,吸引来了一大(dà)堆的(de)蝴蝶,猴子马上又迫不及待的将花(huā)朵丢(diū)了(le),去抓蝴蝶。

   可是(shì)蝴(hú)蝶飞来飞去,猴子一个都没(méi)有抓着,这个(gè)时(shí)候(hòu)天(tiān)黑了,猴子只好空着(zhe)双手回家去了(le)...

道理(lǐ)

   1、得到的东西要好好(hǎo)珍惜(xī),虽然(rán)说不进(jìn)步就等于退步(bù),但是如果(guǒ)你在获取新知识的同时(shí)把我们已(yǐ)有的基础知识都丢掉(diào)了,那岂不是舍本逐末(mò)吗?

   2、在接受新事物的(de)时(shí)候,也(yě)可以理解(jiě)为在追求东西的时(shí)候,首(shǒu)先要考虑自州孙己(jǐ)的容纳量,如果(guǒ)我们的容量(liàng)有限,那(nà)么我们(men)只能选择其(qí)中最好的,而不是一律地照单全收。

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