校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发(fā)生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌(líng)治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的(de)《加(jiā)强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外，对于事(shì)件的及(jí)时上报(bào)也做出了(le)严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理(jí)部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东城(chéng)区在实施方(fāng)案中(zhōng)明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害，学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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