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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝(jué)，泣不成声似(shì)的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听 (当然那个人(rén)不一(yī)定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多少，方(fāng)法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对(duì)话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆神经，加快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自(zì)我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自(zì)然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的方(fāng)法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背(bèi)的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一段(duàn)就奖励自(zì)己休息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么的，相信持(chí)之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父(fù)母高(gāo)兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具(jù)体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不(bù)同，有的(de)学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自(zì)己的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能(néng)记(jì)得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进行背诵(sòng)，同样(yàng)也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段(duàn)落比较冗(rǒng)长的内容，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信息(xī)，还有(yǒu)易错难记的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就(压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？jiù)有利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也(yě)是你考(kǎo)试的(de)时候，相关知(zhī)识(shí)的你能够压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？(gòu)写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎样的(de)场景，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

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