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生于忧患死于安乐意思相近的名言,生于忧患死于安乐意思10字

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  朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段,朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留学生活,表达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段,朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

  《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学(xué)生活,表达了深切的(de)怀(huái)念之情。

  接下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析。

朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词摘抄

  牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

  舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

  奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤(téng)野先生好句摘抄赏析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析(xī):与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用,以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因,带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

  2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

  赏(shǎng)析(xī):表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望,不倦的教(jiào)诲,小而言之,是为(wèi)中国,就是(shì)希望中国有新的医学生于忧患死于安乐意思相近的名言,生于忧患死于安乐意思10字;大而言之,是(shì)为学术,就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到(dào)中国去(qù)。

  他的性格,在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

  4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

  赏析:表(biǎo)明事实(shí)并未出现,不过是(shì)作者想象中的情景,而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

  这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野先(xiān)生的(de)怀念。

  5.因(yīn)为状况(kuàng)也无(wú)聊,说起来也无(wú)非(fēi)使他(tā)失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失(shī)望(wàng)和不满,从而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的关心和期望,含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

  朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo),内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以希为贵(guì):事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表(biǎo)示否定,有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱(tuō)漏(lòu):漏掉,遗(yí)漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降(jiàng)低;扬(yáng):升高;顿:停顿;挫(cuò):转折。

  指声(shēng)音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

生于忧患死于安乐意思相近的名言,生于忧患死于安乐意思10字>  9、小(xiǎo)而言之:从小处来说,从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮(dīng)咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的,初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还(hái)多,后来用(yòng)被盖了(le)全身,用衣服包(bāo)了头脸(liǎn),只留两个鼻孔出气。

  在这呼(hū)吸不息的地方,蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙台(tái)是一个市镇,并(bìng)不大,天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害,还没有中(zhōng)国的学生。

  3、有一天,本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了,要(yào)借我的讲义看。

  我(wǒ)检出来交给他们(men),却只翻检了一(yī)通,并没有带走。

  但他们一(yī)走,邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信,拆(chāi)开看时(shí),第(dì)一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢(huān)呼(hū),是每看一片都(dōu)有(yǒu)的,但在我,这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

  此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来,我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们,他们(men)也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi),一呜呼(hū),无法(fǎ)可想!但(dàn)在(zài)那(nà)时(shí)那地,我的意见却变化了。

  5、我(wǒ)虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干,然而好意难却,也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处了。

  《藤(téng)野(yě)先生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng):

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想,去日本(běn)留(liú)学(xué),在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日(rì)文。

  1904年9月(yuè),转(zhuǎn)赴(fù)仙台,进仙台医学专门学校学医。

  毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅入学(xué)的两个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě),并模(mó)桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

  在日本军国主义影响下,当时的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族偏见(jiàn)。

  但藤(téng)野先(xiān)生并不如此(cǐ),他对来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧视,倍加爱护,并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的(de)迫害,从北京南下,来到厦门大学(xué)任教,作(zuò)者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先(xiān)生,此文(wén)最(zuì)初发表于同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī),后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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