大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的(de)特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目(mù)标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗修课，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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